صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة

ستضم هذه الصحيفة كل ما يتعلق بذوي الاحتياجات الخاصة
صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة Blo019

بعد موافقة المدير طبعا

أنا معاق، اسمي معاق، عنواني معاق، مؤهلاتي معاق، نعم هذه بطاقتي الشخصية التي اعرف بها أنا وأمثالي في كل مكان، أينما تواجدنا تلاحقنا الأنظار وتطاردنا شفقة الناس وسط هذا المجتمع رأفة بنا وتعاطفاً مع مأساتنا مشيرين إلينا.
لحظه من فضلكم لا تتسرعوا في الحكم علي بالعجز، يكفي ما أنا محكوم علي به من سجن مؤبد وسط أسرتي، فأنا إنسان، كياني إنسان، احمل بين جوانبي قلب ينبض بالحياة،أمتلك أحلام وأماني وطموح يتجاوز حدود الزمان والمكان عشت حياتي وحيدا حائرا ليس من أحد يقف بجانبي وصلت إلى طريق مسدود خيم علية اليأس والقنوط،ومشكلتي تزداد وتكبر معي يوما بعد يوم، بالأمس كنت طفلا صغيرا تحنو على والدتي بلطف وعطف مبالغ فيه لأني كسيح بين أربعة أخوه، أما اليوم فقد كبرت وكبرت معي آلامي وأحلامي شيئا فشيئا، فوالدي بدأ يشيخ وأمي تعبت يصعب عليها حملي ونقلي و أخواني داهمهم الملل من كثرة طلباتي، وأنا وحدي ضائعا بينهم لاسيما أن عمري يقارب الرابعة عشره سنه،فكم أحزن وأنا أنظر إليهم،وكم أتألم عندما أراهم يلعبون ويمرحون،يركضون ويقفزون وأنا عاجز، يذهبون إلى المدرسة والحديقة وحيثما يرغبون وأنا مقعد،ولا يكفي أنني حبيس أربعة جدران، بل إن عقلي سليم ويمكن أن أمتك مؤهلا لكن لا تعليم ولا هدف أستحق العيش من أجله ولا أدري ما السبب ؟؟ أهو الخوف من الاعتراف بي أن أنني امثل عيباً وأحمل عاراً لأسرتي حينما يراني الناس،هذه الأسرة التي آمنت بقضاء الله سبحانه واحتسبت لثوابه في تحملي والصبر علي، لكني أراها اليوم ملت من الصبر حتى كل الصبر مني أم هو الجهل والتجاهل لأبوين لم ينالا قسطهما من التعليم إلا القليل وسط مجتمع يغفل عن أبسط حقوقه حتى يطالب بحقي كمعاق، وأما هذه التراكمات وهذا الطوفان الذي يلف بي لاح لي بصيص من الأمل وحانت الحظه التي لطالما تمنيتها عندما أطرقت سمعي لشاشة التلفاز وكان أحدهم يتحدث عن ضرورة إلحاق المعاقين ببرامج تعليمية وتأهيله تعزز لهم ثقتهم بأنفسهم وتمنحهم الحياة الكريمة،و توفر لهم فرص الاعتماد على الذات، لم أكن أصدق ما سمعت فقد أشرقت السعادة في وجهي وتهلل قلبي فرحاً، أخيرا سأعيش وهاهي الدنيا تفتح لي أبوابها من جديد لتضئ لي بصائر الأمل، وتنتشلني من جرح المعاناة الطويل، كفاني استسلاماً وضياعا طوال سنوات مضت، وبكل عزيمة وإصرار تمكنت من إقناع والدي بضرورة إلحاقي بهذه المراكز فأدرك حاجتي و أسرع مستجيبا لإلحاحي المتواصل، فتقبل الأمر وبدأنا رحلة البحث ونحن نتجول من مكان إلى آخر بين زحمة الشوارع وأزقة المستشفيات وأرصفة المراكز لإنهاء الفحوصات اللازمة، لكن سرعان ما تلاشى فرحي وتحطمت آمالي واسودت الدنيا في وجهي عندما صعقني والدي بخبر عدم قبولي في هذه المراكز لأن القبول فيها يخضع لشوط معينه لا تتوافق مع إمكانياتي، أحسست
بخيبة أمل وأصاب الإحباط والدي حتى تفجر بركان الغضب في قلبه فندم على اللحظات التي ضيعها برفقتي فزادني هماً إلى همي.
... رفعت رأسي إلى السماء أنظر باكيا وبحرقة ألم هدني ربي خلقتني صغيرا ورزقتني كبيرا وأنت أعلم بحالي فاكفني ما أهمني.... مرت الأيام ثقيلة كاد فيها اليأس أن ينال مني ويقضي علي، لكن رحمة الله كانت أوسع وبابه أسرع وصدق سبحانه فهو القائل ( إن مع العسر يسرا ).
استبشرت من جديد وعاد السرور إلى قلبي عندما علمت بافتتاح مركز للمعاقين في المملكة العربية السعوديةالمنطقة الشرقية (صفوى)، ظللت أعد الأيام وأرتقب حركة دوران الساعة لحين انبلج فجر صباح ذلك اليوم الذي تم فيه افتتاح مركز إيلاف لرعاية وتأهيل المعوقين وليكون رمزاً للألفة والمحبة وبين أمثالي من حرموا التمتع في الحياة.
وبكل عزيمة وإصرار تشجع والدي فانطلقنا مسرعين يتقدمنا الأمل طرقنا الباب وإذا بقلب حنون وصدر رحب بقدومنا، في هذه اللحظات لم أتمالك نفسي من فرط السعادة التي غمرتني فتساقطت دموعي فشخصت ببصري عالياً حمداً لك يــــــــــــــ ارب .
منقوووووووووووووول

مشكورين على هذا العمل الانساني
صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة An

عدل سابقا من قبل في 2007-10-03, 18:48 عدل 1 مرات

أعرض عليكم فيما يلي بعض الصور التي أخذت لغانم هناك:-

1 - مع الاطباء

2 - بما أن غانم يستخدم يديه اثناء الجلوس لتثبيت نفسه تم عمل قميص خاص على هيئة كرسي حتى يستخدم يديه بحرية في الكتابة والكمبيوتر والرسم وغيره

---------------------------------------------------------------------

-اعداد كرسي متحرك لغانم يستخدمه بمفرده فيصعد وينزل منه بدون مساعدة من أحد .. حاول يا بطل( ما شاء الله )
صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة 1a

<DIV align=center><FONT face="Simplified Arabic">-----------------------------------------------------------------------------

-بالرغم من أن فترة العلاج كانت مرهقة له ولنا ولكنه استطاع أن يجد متعة في مزاولة بعض الألعاب
صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة 1c

أحلى هدف

<DIV align=center><FONT face="Simplified Arabic">----------------------------------------------------------------------------

هنيئا لغانم ونتمنى له السعادة الأبدية

شكرا لك على المساهمة

kidarth كتب:: هنيئا لغانم ونتمنى له السعادة الأبدية

اعطني يدك بدل قولك معاق

عندما اخبرت الطبيبة أمي بأنها حامل بي كادت تطير من الفرحة ولا تسعه الدنيا بذلك الخبر فراحت كالبرق الذي يبشر بقدوم المطر الوفير إلى أبي لتزف له البشرى، فتوالت الاتصالات من أبي وأمي ليخبرا كلاً منهما أهله بهذه البشارة. وبعد ذلك أخذ أبي وأمي يبحران في بحر التمني والمستقبل.. ماذا سوف يأتيهم؟ أذكر أم أنثى؟ ماذا سوف يسمونني؟ ماذا سوف يعلمونني؟ ماذا سوف يفعلون لي لكي أكون أفضل وأحسن مولود في هذه الدنيا,،،!

ومرت التسعة أشهر التي كانت طويلة على والداي...، ثم خرجت على الدنيا فراح كل من حولي يطير من الفرحة، فقال أبي: إنني سوف أهتم به وسوف أسابقك عليه عندما يحبو أو عندما يمشي أو عندما يسقط على الأرض سوف احمله على صدري وسوف أؤمن له العيش الطيب والتعليم الجيد حتى يكبر ويدخل المدرسة ثم الجامعة أو الكلية العسكرية، وكذلك قالت أمي: سوف أنظفه يومياً وألبسه أجمل الملابس ,وأكله أفضل الأكل.. وسوف.. وسوف.. كلمة أخذا أبي وأمي يقولونها. ولكن!! حضر الدكتور وليته لم يحضر!! هذه الكلمة التي قاله أبي وأمي عندما صعقهم بخبر بدد أحلامهم.. خبر زلزل آمالهم.. خبر وأي خبر.. خبراً بأن مولودهم الذي كانا يعلقان عليه كل شي بعد الله أصبح مثل السراب..! مثل السراب.كيف؟
قال لهم الدكتور بأن طفلكم هذا...
ـ أسف.. إنها كلمة صعبة ولكن لابد بأن يخبرهم، قال: بأنه معاق.. يا لهول الصدمة يا لهول الخبر.. في هذه اللحظة بني حائطاً بينهم وبين الآمال والتمني.. معاق.. ما هذا يادكتور؟ أي إعاقة هي؟
أهي حركية: فإذاً لن نستطيع أن نتسابق عليه عندما يمشي أو يسقط على الأرض.
أو إعاقة بصرية: فإذاً لن يستطيع أن يبحث عنا عندما نريد أن نلعب معه لعبة الغميمة، ولا يحرك راسه لكي يضحك معنا عندما نبتسم في وجهه.
أو إعاقة سمعية: فإذاً لن يستطيع أن يحرك راسة عندما نناديه.
أو إعاقة: لا لا.. هل هي إعاقة عقلية؟ هنا تتكسر الأحلام حقاً، ابني متخلف فإذاً لا تعليم ولا وظيفة ولا حتى زواج أفرح به وأرى أولاده، آه... آه...
فتقدما والداي بالذاكرة إلى الأمام فتذكرا كلام الناس ونظراتهم وهمساتهم، ماذا سوف نفعل عندما نريد أن نخرج؟ أنأخذه معنا؟! أم نتركة في المنزل مع الخادمة؟! أنقدمه لمن يأتو إلينا في المنزل؟ ماذا نفعل؟
فهل حقاً توقفت الحياة بي فلن أستطيع أن أكون مثل غيري من الناس أم أكون منبوذاً من المجتمع؟
لا.. بل سوف أكون بلا شك ولا ريب أسير الحياة. أسير ليس بيدي قيود من الحديد وليته يكون أسري بالحديد كان أفضل من أن أكون أسير الشفقة والرحمة والنظرة التي لا تسمن ولا تغني من جوع.
فمتى أتحرر من ذلك الأسر؟.. أرجوكم.. متى؟ متى؟ متى؟

[color:4475=red:4475]قالــوا انظروا إلـى ذلك المعاق
قلــت حقـاً بــأني شـخصـاً معـاق
بناءُ مستقبلي توقف بكلمة معاق
على إعاقتي أصبحت أيضاً معاق
لأنكــم قلتـم ذلـك الشخص معـاق
فمــتى أتحــرر مــن قــول معـاق
فــلا تأسروني بقيـد كلمة معـاق
فــأعطني يـدك بـدل قولك معـاق

[/size]

أيها الأب.. أنا معوق فهل ستقبل بي زوجاً لابنتك؟

هناك العديد من الشباب من ذوي الاحتياجات الخاصة الذين يتميزون بدين وخلق ووجودهم في وظائف ذات دخل جيد.

ان هذه الأساسيات التي يجب أن تتوفر في كل شاب سيقدم على إكمال نصف دينه نجدها في العديد من شبابنا هذه الأيام.

ولكن رسالتي هي الى:

(كل أب رفض أو سيرفض ان يصاهر معوقاً!!)

العديد من الآباء لا يدركون معنى الاعاقة، فالاعاقة ليست نهاية المطاف ولكن هي بأعين العقلاء الدافع للاستمرار وتحقيق الطموحات والأهداف.

حينما نرى العديد من شبابنا يدفعه الطموح بتخطي حاجز الاعاقة ومواصلة المشوار وتحقيق الأهداف لهو شرف لكل أب بان يصاهر أحد فرسان هذه الفئة الغالية على قلوبنا. ان النظرة السلبية للمعوق حينما يقدم على أحد المنازل قاصدا الزواج يتناسى الأب جميع تلك الأساسيات ولا يرى سوى اعاقة.. فيصدر حكمه بأنه لا يتناسب مع ابنته فتتوالى الاعذار لمراعاة ذلك الشاب المعوق خوفا من جرح مشاعره!

لنبتعد عن هذه النظرة التشاؤمية في زواج ابنائنا المعوقين لبناتنا والعكس فان الاعاقة لا تشكل اي عائق لخلق حياة سعيدة.

وختاما أرجو ان يقرأ عبارتي الجميع

أيها الأب.. أنا معوق فلا تنظر الى اعاقتي وانظر الى ديني وخلقي.

بارك الله فيكي على هذا المجهوووود الجبااااار
الله يجازيك الف خير
طبعا نحن نساند مثل هذه المعاملات

شكرا لك حمزة

مشكووووووووووووور يا حمزة

ابجديه إشاره الصم والبكم

(أ)

(ب)

(ت)

[G]

[/IMG(ث)

[IMG] صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة 30378759

[/IMG](ج )

[IMG] صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة 74730387

[/IMG] (ح)

[IMG] صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة 58960096

[/IMG](خ)

[IMG] صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة 23599150

[/IMG](د)

[IMG] صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة 95428051

[/IMG](ذ)

[IMG] صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة 46943446

[/IMG](ر)

[IMG] صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة 92091077

[/IMG](ز)

[IMG] صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة 53345778

[/IMG](س)

[IMG] صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة 84809183

[/IMG](ش)

[IMG] صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة 73682300

[/IMG](ص)

[IMG] صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة 66331367

[/IMG](ض)

[IMG] صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة 96986352

[/IMG](ط)

[IMG] صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة 60850055

[/IMG]

(ظ)

[IMG] صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة 63345818

[/IMG](ع)

IMG] صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة 29098011

[/IMG](غ)

[IMG] صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة 91940783

[/IMG]
](ف)

صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة 44178858

(ق)

(ك)

(ل)

(م)

(ن)

(ه)

(و)

(ي)

(همزه ئ)

(ؤ)

(آ)

(إ)

(ال)

(الأ)

(تاء المربوطه)

صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة 69096556

(لا) .

كيفية التعامل مع شخص مصاب بالاعاقة الحركية

تعرف الإعاقة الحركية بأنها اضطراب و خلل غير حسي تمنع الفرد من استخدام جسمه بشكل طبيعي للقيام بالوظائف الحيات اليومية.

لذلك فالتعامل مع المعاق حركيا يحتاج إلى استراتيجيات وطرق خاصة حتى لا يحس بأي إحراج أو إحباط,فالتعامل مع المعاق حركيا بحاجة إلى نوع من الشفافية حتى نبعد عنه الخطر الذي قد يصيبه

ومن هنا لابد من الإشارة إلى فن التعامل مع المعاق حركيا, ومن أهم النقاط الاساسيه هي:

1- لاتقدم المساعدة للمعاق حركيا ألا إذا طلب منك ذلك

2- نفذ التعليمات المعطاة من قبل المعاق وخاصة إذا تعاملت معه للمرة الأولى

3 - عند الدخول لمكان ضيق لا تقدم المساعدة له لأن ذلك قد يسبب بعض الإصابات بالنسبة للكرسي المتحرك

4-لا تتعامل مع المعاق حركيا بشكل مفاجئ,بل لابد لأي خطوة تخطوها معه أن يكون مخطط لها جيدا

5- أثمن ما لدى المعاق حركيا كرسيه أو الأجهزة المعنية فاحرص على هذه الأجهزة من (الزجاج - الدبابيس _ الماء _ المسامير)

6- إن تجمع الناس حول المعاق حركيا عند نزوله أو صعوده من السيارة وكأنه كائن غريب يسبب له إحراج

7 - لابد من معرفة الناس لاحتياجات المعاق حركيا وخاصة في الأماكن العامة فدعوه يتصرف بحريه دون إحراج

8- لابد من تعديل البيئة المحيطة بالمعاق حركيا وتسهيل الأماكن للتنقل بحرية مثل ما كينات الصرف الآلي

9- لابد أن تكون في مستوى الارتفاع الذي يناسبه

10- في حالة الصعود للمنحدر يجب الحذر من الانزلاق

11- في حالة النزول من المنحدر يجب أن يكون النزول من الخلف وببطء

12- لا تتحدث مع المعاق حركيا وأنت من خلفه, تحدث معه وجها لوجه

[color:9b9e=#339933:9b9e]13- إذا احتاج المعاق حركيا مساعدة عند ركوبه السيارة لابد من وضع يد المرافق تحت إبط المعاق مع حضنه وهو رافع يده ومن ثم رفعه للسيارة.

[size=29]كيف تتعامل مع الطفل الكفيف؟ *[/size]

1- عندما تصادفين طفلا ً كفيفاً , فلابد من تحيته ومصافحته في يده بدلا من الابتسامة التي ترسمينها على شفتيك لالقاء التحية عليه .
2- عندما تتحدثين الى الطفل الكفيف , أعلميه أنك توجهين اليه الحديث . فهو لا يرى عينين حتى يعرف انك تتحدثين اليه , لذا نادي باسمه حتى يعرف ان الحديث موجه اليه , وخصوصا ً عندما يكون ضمن مجموعة . كما عليك ان تستديري وتنظري باتجاهه وان كان لا يراك فهو يحس ويدرك ان كنت تتحدثين اليه من خلال اتجاه صوتك .
3- لا ترفعي صوتك عند التحدث الى الطفل الكفيف لأن ارتفاع الصوت يؤذيه ويؤدي الى مضايقته .
4- لا تشعري بالاحراج من استخدام مفردات تتعلق بالنظر < مثل انظر , هل رأيت , من وجهة نظرك > فهذه الكلمات لا تحرج وهو يستخدمها في حديثه وان كان لا يرى .
5- عند دخولك على الطفل الكفيف , دعيه يشعر بوجودك وذلك عن طريق اخراج بعض الاصوات , ولاتعتمدي على انه يعلم بوجودك فهو لا يراك حين تدخلين غرفته .
6- اذا كنت قد انهيت حديثك اليه وأردت مغادرة الغرفة فعليك ان تعلميه فهو لا يراك حين تغادرين . ومن المحرج له ان يتحدث اليك وهو يظن انك ما تزالين في الغرفة ويكتشف بعد ذلك انه يحدث نفسه .
7- لا تغرقيه بالمساعدات خصوصا في الحالات التي يمكنه القيام بالعمل بمفرده , لأنك بذلك تجعلين منه شخصا عاجزا ً عن القيام بأبسط الافعال , ومع مرور الزمن لن يستطيع الاعتماد على نفسه ابدا وسيتكل على الاخرين بشكل تام .
8- اذا قام الطفل الكفيف بأداء عمل بسيط معتمدا على نفسه فلا تنظري اليه باستغراب وكأن عمله معجزة ولا تقولي له : " هل فعلت ذلك وحدك بدون مساعدة ؟" .
9- اذا اردت ارشاد الطفل الكفيف الى شيء فلا تقولي له : " هناك " وانما كوني دقيقة في الشرح وقولي له : " على يمينك على بعد قدمين " .
10- عند تواجدك في مكان ما مع الطفل الكفيف , اشرحي له ما يوجد حوله حتى تتكون لديه فكرة عما يحيط به تفاديا لما قد يوقعه اذا تحرك بدون ان يكون على علم بما حوله . فقد يصطدم بأشياء لم يكن على علم مسبق بموقعها. وكذلك فان الاشياء المعلقة و البارزة على مستوى رأسه قد تكون خطيرة اذا لم يعلم بوجودها .
11- لا تتركي الابواب نصف مفتوحة فان ذلك يعرض الطفل الكفيف لخطر الاصطدام بها , فالأبواب يجب ان تكون اما مغلقة او مفتوحة تماما . واذا لزم الامر وبدلت توزيع الاثاث , فعليك اعلامه بذلك التغيير تجنبا لأي صدمات غير متوقعة .
12- عند تقديمك شيئا للكفيف فلا تطلبي منه ان يتناوله منك لأنه لا يرى اتجاه يديك وموقعك . لذا قومي باصدار صوت بالشيء الذي تريدين تقديمه له فيسمع الصوت ويعرف الموقع والاتجاه ويسهل عليه أخذه , واما ان تقربيه من يده حتى يلمسه ويشعر به فيستطيع أخذه .
13- عند تقديمك شرابا له , لا تملئي الكأس الى آخرها . واذا قدمت له طعاما فاذكري نوعية هذا الطعام , واذكري موقعه على الطاولة وموقع الكأس و الادوات الاخرى , وذلك لكي يتسنى له اخذ ما يريده بدون ان يوقعه , علما ان افضل طريقة لشرح مواقع الاشياء تتمثل في استخدام " طريقة الساعة " وهي كالتالي : تشرحين للكفيف وتقولي له ان الكأس عند الساعة 6 والطبق عند الساعة 3 وقطعة الجبن عند الساعة 9 وهكذا .
14- عند توصيل الطفل الكفيف الى سيارة فلا تفتحي له الباب , فانك ان فعلت ذلك تعرضيته لخطر الاصطدام بحافة الباب لذا يكفي ان تضعي يده على مقبض باب السيارة , وهو يقوم بالباقي . واذا قابلت كفيفا في الطريق فلا تمسكي بيده ولا تسحبيه فقد لا يحتاج الى مساعدتك .

بارك الله فيكي
اللخ يجعلخ في ميزان حسناتكي

مبروك الافتتاح

يا جماعة انا قلبي حنين ما نقدرش نشوف متل هذه المواقف

وربي يوفق

شكرا لكم على الدعم

المدير كتب:: بارك الله فيكي
اللخ يجعلخ في ميزان حسناتكي

صح مواقف كيما هذي صعيبة بصح لازم تكون عندنا فكرة كيفاه نتعاملو معاها

le kinge كتب:: مبروك الافتتاح
يا جماعة انا قلبي حنين ما نقدرش نشوف متل هذه المواقف
وربي يوفق

[color:4327=#330000:4327]* الإعاقة البصرية:
- إذا كانت هناك لغة للصم والمعروفة]بلغة الإشارة، فهناك لغة محسوسة لفاقدى البصر أيضاً تسمى بلغة بريل. وهى عبارة نقاط بارزة مرتبة على شكل مربع أو يمكن أن نقول عليها خلية

مربعة بين كل نقطة والأخرى مسافة صغيرة. وتتكون كل خلية من هذه الخلايا من ستة نقاط أفقياً: نقطتان ورأسياً: ثلاثة ويمكن أن تستخدم نقطة واحدة فى الخلية أو أكثر. ترقم النقاط 1, 2, 3 رأسياً من الجانب الأيسر، وباقى الأرقام 4 ,5 ,6 رأسياً أيضاً من الجانب الأيمن.

رسم توضيحى لأسطر بريل السبعة

صحيفة ذوي الاحتياجات الخاصة Braillecells

وتتكون اللغة بأكملها من 63 نقطة بارزة بترتيب متسلسل من سبعة أسطر:

- السطر الأول: يتكون السطر الأول من النقاط 1 ,2 ,3 ,4 ,5.

- السطر الثانى: يتكون السطر الثانى بإضافة النقطة 3 للسطر الأول.

- السطر الثالث: يتكون السطر الثالث بإضافة النقطتين 3 ,6 للسطر الأول.

- السطر الرابع: يتكون السطر الرابع بإضافة النقطة 6 للسطر الأول.

- السطر الخامس: يتكون السطر الخامس بتكرار السطر الأول ولكن فى الجزء السفلى من الخلايا مستخدماً النقاط 2, 3 , 4 , 5 , 6.

- السطر السادس: يتكون السطر السادس من النقاط 3 , 4 , 5 , 6.

- السطر السابع: يتكون السطر السابع من النقاط 4 , 5 , 6.

اتمنى ان يكون موضوعي مفيدا

شيء جميل ليلي

عمل تستحقين عليه كل تقدير

» ذوي الاحتياجات الخاصة
» كيف نتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة
» الطفل العربى ذو الاحتياجات الخاصة....
» رعاية الأبناء ذوي الاحتياجات الخاصة
» كيف تحمي ابنك اذا كان من ذوى الاحتياجات الخاصة